Навыки мышления: типы и способы развития

О чем речь? Навыки мышления – способность человека совершать процесс обработки внешних и внутренних данных с помощью имеющихся у него знаний и представлений об окружающей действительности.

Зачем нужны? Хорошо развитые навыки разных типов мышления помогают человеку эффективнее решать стоящие перед ним задачи. Это позволяет быстрее подниматься по карьерной лестнице, приходит на выручку в конфликтных ситуациях, облегчает жизнь в принципе.

Понятие мышления

Мышление представляет собой процесс активного и осознанного осмысления мира в его разнообразных аспектах. Оно включает в себя формирование идей о различных объектах и явлениях, изучение взаимосвязей, решение проблем и развитие способности к абстракции.

Основная задача человеческого мышления заключается в анализе и осмыслении информации, выявлении свойств и глубинных связей объектов и явлений, определении их причинно-следственных отношений. Это помогает находить ответы на проблемы и создавать новые концепции.

Человеческое мышление пронизано причинно-следственными связями: в течение жизни мы, как осознанно, так и неосознанно, формируем модели различных ситуаций, создавая иллюзию понимания происходящих процессов.

Функции мышления глубоко связаны с процессами памяти. Человек не только запоминает разнообразные события и явления, но и способен к осмыслению, благодаря чему возможен анализ, абстракция и формирование новых концепций в рамках познавательной деятельности. В книге «Иллюзия знания» авторы Стивен Сломан и Филип Фернбах указывают на ряд ограничений и недостатков каузального мышления. Именно такой тип мышления рассматривается как фундаментальная познавательная способность человека.

Мы часто используем причинно-следственные модели мышления в повседневной жизни. Для более полного понимания мира и успешного взаимодействия с ним важно осваивать и другие виды мышления, о которых будет упомянуто далее.

Общий алгоритм работы мышления

Изучение работы человеческого мозга и процесса возникновения в нем мыслей и идей всегда привлекало внимание ученых. Науки, такие как логика, когнитивистика, эвристика и гносеология, специализируются на исследовании этих процессов. Формирование любой идеи происходит поэтапно и следует четко определенным стадиям:

1. Анализ – декомпозиции события, явления или ситуации на стандартные компоненты.
2. Синтез – объединение различных элементов в определенном порядке.
3. Сравнение – анализ разнообразных данных для выявления общих черт.
4. Классификация – распределение объектов по разным категориям.
5. Абстрагирование – выделение основного, отходя от деталей второстепенной важности.
6. Обобщение – группировка несвязанных между собой элементов на основе общих свойств.
7. Конкретизация – акцентирует уникальные аспекты события.

Никто не может вмешаться в процесс прохождения этих этапов, поскольку они осуществляются в автоматическом режиме. Однако возможно организовать их таким образом, чтобы они были выполнены правильно и эффективно.

Следовательно, информация, поступающая в мозг, будет эффективно обработана и преобразована в логические выводы, что позволит сформулировать оптимальное решение для данной ситуации.

Основные типы навыков мышления

Мышление делится на несколько видов, каждый из которых обладает уникальными чертами и особенностями в своем функционировании.

Быстрое и медленное мышление

Два основных подхода в процессе мышления выделены американскими учеными-психологами Даниэлем Канеманом  и Амосом Тверским:

Быстрый. Люди часто действуют по интуиции, руководствуясь первыми впечатлениями, эмоциями или стереотипами. Такой подход позволяет быстро адаптироваться к неожиданным обстоятельствам в условиях неуверенности. Однако это может привести к ошибкам, особенно когда человек полагается исключительно на интуитивное суждение, игнорируя анализ ситуации.

Медленный. Люди обдумывают информацию с осознанием, тщательно взвешивая различные аспекты проблемы перед принятием решения. Такой подход позволяет избежать предвзятости и снижает риски. Медленное мышление требует значительных временных и умственных затрат, что иногда кажется неэффективным или невыполнимым из-за ограниченного времени или высокой степени неопределенности.

Логическое и аналитическое мышление

Логическое мышление позволяет человеку последовательно рассуждать, опираясь на правила и законы, чтобы делать обоснованные выводы. Оно включает в себя использование формальной логики для глубокого анализа информации.

Такой подход способствует структурированию информации, выявлению закономерностей и свойств, позволяет определять возможные последствия на основании исходных данных.

Аналитическое мышление позволяет глубоко анализировать различные аспекты события, выявлять неочевидные причины и факторы, разрабатывать эффективные методы решения после тщательного изучения проблематики.

Навыки логического мышления применяются для того, чтобы структурировать и формализовать информацию. Аналитическое – направлено на понимание сути проблемы и поиск решений. Эти два подхода могут эффективно дополнять друг друга, поскольку оба являются важными элементами в процессе решения задач.

Критическое и некритическое мышление

Критическое мышление является методом оценки и анализа информации, который помогает выявлять достоинства и недостатки аргументов, проверять их истинность и вероятность. Этот процесс способствует скептическому восприятию информации и позволяет человеку делать обдуманные, взвешенные выборы, избегая при этом ошибочных решений.

Некритическое мышление характеризуется тем, что человек принимает информацию «на веру», не задаваясь вопросами о ее достоверности и не подвергая ее критическому анализу. Такой подход, основанный на безусловном принятии данных и отсутствии сомнений в них, часто становится причиной ошибок.

Навыки критического мышления способствуют развитию мыслительных процессов, повышают аналитические умения и помогают принимать решения на основе фактов. Некритический подход может привести к предвзятости в выводах, что неблагоприятно сказывается на действиях.

Дивергентное и конвергентное мышление

Дивергентное мышление отличается способностью к созданию множества разнообразных идей и решений, основываясь на различных ассоциациях и точках зрения. Это способствует творческому процессу, поддерживает формирование новых концепций.

Конвергентный подход фокусируется на анализе данных для достижения оптимального или наилучшего решения. Он акцентирует внимание на логичности и последовательности процесса, выделении ключевых элементов проблемы и выборе решений на основе доступной информации.

Типы мышления по содержанию

Мышление, фокусирующееся на содержании информации, может принимать разнообразные формы, в зависимости от методов обработки и представления информации.

Визуально-образное мышление

Люди, использующие навык образного мышления, могут в своем воображении формировать яркие и четкие картины, которые сжато передают суть информации или идей. Такой подход включает ассоциативное мышление, при котором устанавливаются связи между разнообразными образами и представлениями, а также движениями. Он опирается на интуитивное восприятие, основанное на первых впечатлениях и чувствах, а не на логическом анализе. Ключевую роль играет креативность, которая помогает находить неординарные решения.

Использование ментальных карт и диаграмм для организации информации, а также визуальных презентаций для упрощения сложных понятий является примером наглядно-образного подхода. Это очень эффективно в образовании для разработки учебных материалов, а также в дизайне продуктов и интерфейсов.

Наглядно-действенное мышление

Люди склонны обучаться более эффективно через практическую деятельность, а не просто заучиванием теории. Они активно применяют полученные знания в реальных условиях для достижения целей. Это включает в себя эксперименты и поиск новаторских решений на практике. Важна обратная связь: она позволяет оценить результаты и настроить стратегии и поведение посредством взаимодействия с окружающими.

Примером является использование образовательных проектов, симуляторов и практических заданий для тренировки студентов и профессионалов. Проводятся специализированные тренировки и упражнения, направленные на развитие умений в разных сферах: спорт, искусство, медицина и технические дисциплины.

Вербально-логическое мышление

Применение языковых средств для выражения и структурирования мыслей, а также для обоснования собственных взглядов. Оно включает в себя анализ, синтез, сравнение и обобщение и формулирование выводов. Такой тип мышления предполагает умение рассуждать и поддерживать аргументацию, соблюдая логические нормы и правила. Люди, использующие этот подход, умеют организовывать информацию, выделять ключевые идеи и располагать их в логичном порядке.

К примеру, такие действия, как участие в дебатах, написание научных работ, решение задач на логику и анализ литературных произведений или документов, являются характерными примерами вербально-логического мышления.

Навык логического мышления является ценным инструментом в учебной и исследовательской деятельности, позволяя формировать обоснованные решения и тщательно аргументировать собственную точку зрения.

Типы мыслительных процессов в зависимости от задач

Мышление может принимать различные формы, определяемые конкретной задачей.

Процесс решения проблем включает в себя определение ключевых аспектов проблемы, поиск возможных решений и выбор наиболее подходящего варианта.

При генерации идей и концепций такой подход особенно ценен при создании инновационных продуктов, поиске оригинальных решений или разработке стратегий развития.

Прогнозирование и планирование направлены на анализ будущих событий и разработку планов для их реализации.

Изучение причинно-следственных отношений эффективно помогает в выявлении оснований проблем и планировании стратегий для управления рисками.

Категории мыслительной деятельности в зависимости от уровня рефлексии

Автоматическое мышление не требует активного участия сознания. К нему относятся интуитивные выборы, рутинные действия и стереотипные ответы, выполняемые без осмысления.

Осознанное мышление характеризуется осмыслением и контролем мыслительных процессов. Человек анализирует информацию и принимает взвешенные решения.

Метакогнитивное мышление включает рефлексивную оценку собственной мыслительной активности. Индивид размышляет над стратегиями, определяет сильные и слабые стороны своих когнитивных процессов и ищет пути их оптимизации.

Объектно-ориентированное мышление направлено на взаимодействие с различными объектами и явлениями, позволяя анализировать и понимать их в рамках определенных ситуаций.

Пространственное. Навыки пространственного мышления акцентируются на способности воспринимать и обрабатывать данные о структуре окружающих объектов и среды, что способствует ориентации в пространстве, решению задач и развитию творческих навыков.

Алгоритмическое мышление основывается на применении последовательных логических шагов, что обеспечивает систематичный подход к решению проблем и четкую последовательность действий.

Дедуктивное мышление позволяет человеку делать выводы исходя из логических правил и закономерностей, анализируя полученную информацию.

Клиповый метод фокусируется на использовании кратковременной памяти для быстрого восприятия и обработки значительных объемов данных в динамично изменяющихся обстоятельствах или в ситуациях, когда требуется незамедлительное реагирование.

Востребованные в современном мире типы навыков мышления

Изменения в социокультурной среде приводят к развитию новых форм мышления, адаптированных к текущим условиям и требованиям. К примеру:

• Креативное мышление

Творческое мышление нацелено на создание новых идей и открытий. Особенность такого подхода заключается в активации обеих половин мозга: левой, отвечающей за логическое мышление, и правой, которая связана с творчеством.

Майкл Микалко, специалист в области креативности, считает, что для создания чего-то нового недостаточно просто опираться на существующие знания. Ключ к порождению оригинальных и захватывающих идей заключается в концептуальном смешении.

Процесс концептуального смешивания активно использует воображение вместо логического анализа для создания новой идеи путем объединения нескольких концепций. Навык творческого мышления часто применялся известными личностями: Исаак Ньютон, Вольфганг Моцарт, Зигмунд Фрейд, Ван Гог и Пабло Пикассо.

Майкл Микалко в своей книге утверждает, что школьное образование часто приводит нас к линейному мышлению, подавляя способность к новаторству. Он также подчеркивает, что каждый человек способен развить свои навыки креативного мышления (Майкл Микалко, «Креативный взрыв», 2013 ).

• Стратегическое мышление 

Обладание навыком стратегического мышления помогает достигать определенных результатов в будущем. Многие из нас являются стратегами, ведь мы формируем планы и размышляем о том, как осуществить наши цели. Однако есть те, кто подходит к планированию не только интуитивно, но и аналитически, применяя проверенные методы и инструменты мышления, что и выделяет их в качестве настоящих стратегов.

Стратегическое мышление означает способность видеть не только одно возможное развитие событий, но и рассматривать различные сценарии, включая как конкуренцию, так и взаимодействие. Это искусство предусматривать множество итогов, каждый из которых имеет небольшой шанс на реализацию. Именно поэтому Барри Нейлбафф и Авинаш Диксит, эксперты в области экономики и бизнес-обучения, утверждают, что стратегия — это не столько последовательность определенных действий, сколько искусство, требующее гибкости и инновационного подхода (Барри Дж. Нейлбафф, Авинаш Диксит, «Теория игр. Искусство стратегического мышления в бизнесе и жизни»).

• Системное мышление

Навык системного мышления часто используется для эффективного устранения различных проблем. Оно предполагает комплексный подход: важно не только осознать проблему как таковую, но и выявить причины, которые привели к ее появлению, учитывая различные явления и факторы. Подход к разрешению проблем с помощью системного мышления предполагает многоплановое и нелинейное развитие мысли (Донелла Медоуз, «Азбука системного мышления»). Системный подход помогает более точно распознавать структуру и взаимосвязи алгоритмов в любом объекте или событии (Иан Макдермотт, Джозеф О’Коннор, «Искусство системного мышления»).

• Дизайн-мышление

Дизайн-мышление строится на основе принципов, центрирующих процесс решения проблем вокруг потребностей пользователей, и предполагает итеративный метод разработки.

Основная особенность дизайн-мышления заключается в сочетании навыков творческого и аналитического мышления. Этот принцип предполагает пошаговое структурирование информации и анализ возможных направлений решения проблемы для выбора оптимального варианта.

Дизайн-мышление объединяет логику, воображение и интуицию в единый процесс. Этот метод позволяет эффективно определить и упорядочить приоритеты, а также пересмотреть устоявшиеся убеждения, препятствующие достижению целей (Билл Бернетт, Дейв Эванс, «Дизайн вашей жизни. Живите так, как нужно именно вам»).

Типы навыков мышления, которые станут играть значительную роль в будущем

В наше время множество ученых, философов и авторов стараются определить новые границы для общества, обсуждая способы развития в эпоху глобализации, осмысления постоянного потока информации и поспевания за неуклонно движущимся прогрессом.

Говард Гарднер, авторитетный профессор в области когнитивной психологии и создатель теории множественного интеллекта, считает, что современное общество и будущее нуждаются в развитии новых, позитивных навыках успешного мышления. Они будут крайне важны для индивидуального развития и для прогресса в целом. Гарднер выделяет пять типов мышления, причем первые три связаны с процессами познания, а последние два – с человеческими взаимоотношениями.

• Дисциплинарное мышление

Говард Гарднер подчеркивает, что владение мышлением, основанным на дисциплине, позволяет каждому человеку считать себя профессионалом в выбранной области, будь то профессия или ремесло. В наше время многие упускают из виду глубину и качество своего мастерства, не понимая полностью обязанностей и масштабов своего призвания. Обучение мастерству занимает около десяти лет, а совершенствование навыков должно продолжаться на протяжении всей жизни, включая необходимость постоянного следования за технологическими и инновационными тенденциями. Люди, которые не освоили хотя бы одну дисциплину, вряд ли добьются успеха в будущем.

• Синтезирующее мышление

Этот навык мышления является ключевым в умении структурировать информацию, выявлять основные моменты и прослеживать тренды. Такие методы ценны не только для тех, кто занимается управлением или анализом, но и для творческих личностей, стремящихся вносить изменения в окружающий мир. Без развития синтезирующего мышления человек рискует оказаться перегруженным информацией, что затруднит принятие значимых решений в карьере и личной жизни.

• Креативное мышление

Современный мир ставит высокие требования к типам мышления, среди которых особое место занимает креативность. По словам Говарда Гарднера, креативное мышление гармонично увязывается с ранее существующими подходами. Люди, способные к генерации уникальных идей на основе обширных знаний в различных областях, могут вносить значительные изменения в общество. Это особенно актуально в эпоху, когда автоматизация замещает человеческий труд во многих сферах жизни.

• Респектологическое мышление

Такой стиль мышления способствует развитию умения адекватно воспринимать границы между собой и внешним миром, признавать и ценить разнообразие между индивидуумами и группами. Обретая навыки такого мышления, человек учится отказываться от безоговорочного принятия стереотипов и других когнитивных искажений, которые часто усваиваются бессознательно. Обладатель зрелого респектологического мышления может принять людей такими, какие они есть, проявляя уважение и воздерживаясь от осуждения и недооценки на основе культурных, расовых или иных различий. Именно через уважение к другим мы создаем позитивную атмосферу вокруг себя, учимся обдумывать свои действия и способствуем эффективной рабочей среде.

Гарднер считает, что настоящее уважение к другим людям проявляется в повседневных ситуациях, особенно когда нас никто не видит. Личность, освоившая принципы респектологии, стремится положительно воспринимать окружающих, игнорируя социальные стереотипы и предубеждения. Такой человек всегда готов признать свои ошибки и изменить решения, если появляются новые данные.

• Этическое мышление

Проникнув в более глубокое понимание мира, человек не просто размышляет о потребностях или амбициях в социуме, он начинает весомо и с аргументами воздействовать на развитие событий. Эта концепция мышления значительно превосходит рамки респектологии, которая основывается на принципах толерантности и уважения. Этическое мышление представляет собой перспективу сверху, позволяющую оценивать действия людей с точки зрения их пользы для общества. Развивая такой подход, мы способствуем укреплению гражданского общества. В этическом мышлении важно учитывать, что универсальной этики не существует, оно всегда должно опираться на контекст, историческую и культурную специфику каждого общества.

Типы мышления, предложенные Гарднером, не следует рассматривать как отдельные умственные способности. Они скорее формируют образ всесторонне развитой личности, осознающей свою значимость и социальную ответственность. В связи с этим он настаивает на развитии этих способностей начиная с раннего возраста, не исключая при этом возможности обучения взрослых (Говард Гарднер, «Мышление будущего»,2015).

Наиболее эффективные способы развития навыков мышления

Качество мышления человека напрямую влияет на его способность понимать и взаимодействовать с окружающим миром, осваивать новые знания и общаться с другими. С момента рождения мышление начинает формироваться и продолжает свое развитие в течение всей жизни. Порой на жизненном пути возникают обстоятельства, когда процесс развития мышления замедляется после достижения определенного уровня. Каждый человек имеет возможность влиять на этот процесс и продолжать развивать свои мыслительные способности. Несколько основных методов развития навыков мышления:

1. Обогащение новыми знаниями. Получение новой информации и освоение различных навыков позволяют расширять границы своего кругозора и улучшать когнитивные функции. Человек становится более универсальным и гибким в мышлении.
2. Чтение книг, статей и научных работ активно стимулирует мышление и аналитические навыки. Самообразование дает возможность индивидуально выбирать области знаний и изучать темы, которые вызывают интерес.
3. Общение и дискуссии с другими помогают рассмотреть проблему под разными углами, формировать обоснованные мнения и улучшать способности к критическому анализу. Такие дебаты способствуют укреплению коммуникативных и аналитических навыков мышления.
4. Работа с головоломками и логическими играми, включая настольные, способствует повышению уровня концентрации и развитию оперативной памяти.
5. Творческая деятельность, такая как рисование или музыка, проведение экспериментов и научные исследования, способствуют развитию способности находить оригинальные решения и применять новые методы при решении задач.

Для того чтобы развивать мышление, необходимо прилагать регулярные и систематические усилия. В итоге это позволяет человеку освоить важные когнитивные способности и умения, которые пригодятся для решения различных задач.