Виды мышления в психологии и их развитие

Какие есть? Виды мышления в психологии разные, но за основу берутся наглядно-действенное, наглядно-образное и абстрактное. Существует также логическое и творческое.

Насколько важны? Мышление — сложный процесс, который можно классифицировать по-разному. Каждый вид играет индивидуальную роль в различных сферах жизни человека и его интеллектуальном развитии.

Понятие мышления

Мышление — процесс осознанного восприятия человеком окружающего мира, формирование представления о явлениях, предметах, поиск связей, решение задач и навык абстрагироваться.

Среди важнейших черт мышления выделяются:

• Посредственное восприятие мира. Мы познаем новые явления и предметы через уже знакомую нам информацию.
• Мы всегда определяем новый объект, сравнивая его характеристики, как общие, так и специфические, с другими известными нам вещами и ситуациями.

Цель мышления человека — анализировать полученную информацию, благодаря чему впоследствии распознавать свойства предметов и явлений, осмысливать причинно-следственные связи, генерировать новые идеи и решать проблемы.

Мышление человека является причинно-следственным. Всю жизнь мы осознанно или нет, но создаем модели ситуаций, которые показывают нам: мы понимаем, что и как происходит. Мышление очень тесно связано с памятью. Потому что мы не только помним о различных процессах, явлениях, событиях, а еще и осмысливаем их, анализируем и можем абстрагироваться и создавать новые значения в процессе познания.

Конечно, довольно часто мы мыслим шаблонно (причинно-следственными связями), но для более эффективного познания окружающего мира и функционирования в нем необходимо развивать и другие типы мышления, о них и будем говорить далее.

Виды мышления

Мир человеком воспринимается не однобоко, а достаточно разнообразно, благодаря чему ученые смогли выделить в психологии несколько видов мышления. Главная его особенность в том, что процесс может строиться поэтапно. На каждом этапе уникальный функционал, а польза может рассматриваться как комплексно, так и по отдельности.

Какие бывают основные виды мышления в психологии, рассмотрим ниже:

1. Наглядно-образное. Когда мы можем представить себе какие-то предметы или явления, не видя их в данный момент. Этот тип мышления формируется не раньше 4 лет. Чтобы понять размеры или свойства объекта, уже необязательно его трогать руками.
2. Наглядно-действенное. Первичный способ осмыслить события, основанный на непосредственной деятельности. Предметы и явления сравниваются между собой, сопоставляются. Происходит анализ и синтез информации, планирование действий, при работе с составляющими частями единого целого. Этот тип мышления характерен для детей. У взрослых он может проявляться при решении практических задач, например, при перестановке мебели.
3. Отвлеченное, или абстрактно-логическое мышление. В этом случае познание окружающей действительности происходит через логические, абстрактные конструкции. Понятия, которые используются при этом, чаще всего не имеют физического выражения, например, мораль, совесть и т. д. С помощью этого типа мышления человек делает обобщения и познает суть различных понятий. У маленьких детей такой тип мышления еще не очень выражен, из-за отсутствия жизненного опыта и недостаточно развитого пока мозга.

Рассмотрим виды процессов мышления в психологии:

• Сравнение — сопоставление различных явлений и сведений, умение выделить и определить общие черты и различия.
• Анализ — навык видеть в целом его составляющие части.
• Синтез — сбор в единую картину объекта или явления на основании того, что было выделено при анализе.
• Обобщение — умение распознать схожие черты и особенности явлений или предметов и группировать их, исходя из общих, но неочевидных качеств.
• Абстракция — выделение одного первоочередного свойства предмета или явления, при этом игнорирование второстепенных.

Мозг любого здорового человека способен реализовать все из вышеперечисленных процессов мышления, только каждый в его степени. Можно научить мозг мыслить эффективнее, если целенаправленно тренировать его. Данная информация подтверждается авторитетными публикациями исследований о мозге.

Рассмотрим, какие есть виды мышления в психологии, более подробно.

Индивидуальные особенности мышления

Каждый человек уникален. Все мы выглядим совершенно по-разному, имеем различное строение тела, голос, слух и т. д.

Мозг человека и мышление также имеют особенности, позволяющие выделяться среди других. И мыслительный портрет личности формируется как раз благодаря развитости множества составляющих мыслительного процесса.

Можно выделить индивидуальные особенности мышления на основании следующих свойств:

• Глубина. Насколько полно человек может понять суть проблемы, определить нюансы процессов и явлений.
• Широта. Умение воспринимать картину комплексно и целиком, одновременно видеть всю ситуацию, включая различные детали.
• Самостоятельность. Умение найти ответ на поставленный вопрос самостоятельно, решить какую-то проблему. Присутствует у творческих личностей.
• Гибкость. Способность быстро вникать в новые, еще нерешенные задачи. Понимать суть изменившейся проблемы, сдвигать акцент мыслительного процесса.
• Скорость. Время, которое необходимо человеку, чтобы обдумать задачу, найти ее решение.
• Целенаправленность. Способность концентрироваться на конкретной задаче, ее главной цели, не отклоняться от курса и не отвлекаться на второстепенные явления по пути.
• Критичность. Умение объективно оценивать личные и чужие мысли, проверять и перепроверять полученную информацию, суждения и высказывания других.
• Экономичность. Свойство, когда принятие решения производится за наименьшее количество логических ходов.

Среди прочих выделяют также замедленное мышление. Это специфическая особенность организма, для которой характерна сниженная скорость мыслительных операций. Такой вид мышления довольно часто мешает познавательной и деловой деятельности.

Данная особенность бывает как врожденной, так и приобретенной, например, после болезни, травмы головы, стресса и т. д. Может коррелироваться.

Мышление каждого человека очень специфично и индивидуально, потому что у всех в разной степени развиты те или иные его виды. От того, какой тип мышления является ведущим и преобладающим, во многом зависит образ мысли, параметры личности, способности и склонности человека к какой-либо профессии.

Развитие наглядно-образного мышления

Мышление стоит развивать всегда. Вот несколько хороших способов для совершенствования наглядно-образного мышления:

• Вспомните людей, с которыми вы успели пообщаться за сегодня, а теперь попробуйте в деталях представить, как они выглядели: одежда, обувь, прическа, цвет глаз и т. д.
• Опишите слова «красота», «богатство» и «успех» с помощью одного наречия, двух существительных, трех глаголов и прилагательных.
• Опишите словами следующие объекты: зубная щетка, сосновый бор, летящий лебедь, ваша кухня, сверкающая молния, зарница.
• Запустите личную мыслительную деятельность с помощью нехитрых представлений. Например, подумайте, сколько квартир в вашем доме и как они расположены. Какую форму ушей имеет ваш питомец? Поверните английскую букву N на 90 градусов и скажите, что получилось?
• Подумайте о вашей последней встрече с друзьями и ответьте на несколько вопросов. Сколько вас было человек? В какую одежду были одеты люди? Что было на столе: какая еда и напитки? О чем шла беседа? В каком помещении проходило мероприятие? В какой позе вы сидели, что чувствовали?

Таких упражнений можно придумать огромное количество. Самое главное, что необходимо задействовать именно наглядно-образное мышление. Чем чаще и больше вы будете его тренировать, тем более совершенным оно станет.

Развитие абстрактно-логического мышления

Словесно-логическое мышление развивать нужно абсолютно всем. И особенно полезно формировать его у детей с раннего возраста. Получится отличная тренировка памяти, внимания и развития фантазии.

Какие упражнения можно делать:

• За три минуты постарайтесь написать как можно большее количество слов, начинающихся на какую-либо сложную букву. Например, «я», «ж», «ч», «х» и другие.
• Выберите несколько простых словосочетаний («пошли гулять», «вкусное яблоко» и другие) и прочитайте их задом наперед.
• Есть множество заданий «найти лишнее», то есть слово, которое не подходит по смыслу. Например, из ряда: «трапеция, круг, палка, овал» или «Маша, Даша, Коля, Власова, Ира». Или «корова, орел, курица, свинья».
• Расскажите, чем отличаются натюрморт и пейзаж, бегемот и носорог, трава и куст, сказка и стихотворение.
• Еще несколько групп слов, где нужно выбрать одно-два, без которых главное понятие могло бы существовать как таковое. Например, «урок — учитель, класс, учебник, линейка, парта». «Лес — деревья, трава, поляна, грибы, ягоды, звери».

Эти упражнения прекрасны еще тем, что их можно легко модернизировать и видоизменять, упрощать или усложнять, ориентируясь на возраст и уровень мышления каждого человека. Поэтому они и являются отличным способом тренировки абстрактного мышления как у детей, так и у взрослых. И кроме того, они прекрасно развивают интеллект в целом.

Развитие наглядно-действенного мышления

За формирование и развитие наглядно-действенного мышления ответственно левое полушарие мозга. Его, например, прекрасно тренируют даже самая обычная игра в шахматы, шашки, танграм, собирание пазлов, решение головоломок, лепка из пластилина и другие игры. А среди наиболее эффективных упражнений выделяют:

• Попробуйте на глаз определить вес подушки, потом, допустим, возьмите одежду и «взвесьте» ее. Еще можно попытаться измерить площадь квартиры, кухни, ванной, балкона и т. д.
• Возьмите три альбомных листа, на одном нарисуйте трапецию, на другом — ромб, на третьем — квадрат. Затем ножницами надо так прорезать линию по прямой, чтобы все эти фигуры превратились в квадрат.
• Стройте из конструктора различные фигурки. Включите воображение, а не создавайте то, что и так описано в инструкции. Берите большой конструктор, минимум из 50 деталей.