- Что такое деструктивное поведение
- Основные причины деструктивного поведения
- Причины деструктивного поведения подростков и молодежи в современном обществе
- Отличие деструкции от протестного поведения подростков
- Предупреждение деструктивного поведения
- Часто задаваемые вопросы о причинах деструктивного поведения
О чем речь? Причины деструктивного поведения – в психологических проблемах (стресс, тревожность, депрессия), негативном опыте в прошлом (травмы, насилие) и социальных факторах (неблагоприятная семейная обстановка, отсутствие поддержки со стороны близких).
На что обратить внимание? Также деструктивное поведение может быть связано с личностными особенностями, например, с импульсивностью, агрессивностью или неспособностью контролировать свои эмоции. Важно учитывать комплексное взаимодействие этих факторов для понимания причин девиантного состояния.
Что такое деструктивное поведение
Слово destructio – антоним слова constructio («конструкция») – переводится с латыни как «разрушение».
Под деструктивным поведением понимают такое вербальное и невербальное проявление деятельности человека, которое приводит к разрушению чего-либо. В основном оно распространяется на взаимоотношения между людьми, материальные вещи, физическое или эмоциональное состояние личности.
Причины деструктивного поведения кроются в истинной или мнимой опасности внутреннему миру, которую чувствует человек. А проявляется оно в грубом или агрессивном отношении к окружающим людям, животным, в порче имущества, совершении насильственных действий и пр.
Такая манера держаться свойственна в основном подросткам, которые переживают сложный период, гормональную, эмоциональную и физиологическую перестройку организма, непонимание со стороны взрослых, проблемы в общении со сверстниками. Перечисленное приводит к негативным изменениям личности, которые выливаются в соответствующие поступки.
С точки зрения психологии поведение – взаимосвязь между стимулом и внешней либо внутренней реакцией на него. Внешняя проявляется в движениях, поступках и словах, то есть в случае деструктивной реакции речь может идти о жестоком обращении с животными, агрессии по отношению к окружающим, вандализме и т. п.
Внутренняя реакция отражает эмоциональное восприятие личности, мотивацию, когнитивные функции. Деструкция, даже будучи направленной внутрь, в любом случае найдет выход вовне, проявится в определенных негативных действиях, например, в злоупотреблении алкоголем, приеме наркотических средств или психотропных веществ, попытках суицида и пр.
Окружающие негативно относятся к подобным действиям, поскольку они отрицательно сказываются как на них, так и на самом человеке, который ведет себя подобным образом. Причинами же деструктивного поведения являются неумение адаптироваться в обществе, контролировать свое психоэмоциональное состояние, адекватно реагировать на складывающуюся ситуацию в общении.
Основные причины деструктивного поведения
Деструктивное поведение вызывает негативную реакцию окружающих, однако далеко не каждый задумывается о его причинах.
Одна из двух причин деструктивного поведения заключается в дефиците серотонина – гормона счастья. В результате клинических исследований доказано, что его недостаток приводит к агрессии и гиперактивности.
Следующая причина возникновения деструктивного поведения также заключается в нарушении гормонального фона, точнее, в избытке тестостерона. Исследования, в которых были задействованы участники боевых действий, показали у всех испытуемых повышенный уровень этого гормона. Впрочем, прямая взаимосвязь между тестостероном и разрушительным поведением в настоящее время не подтверждена.
На эмоциональное состояние человека напрямую влияет лимбическая система, а на когнитивные функции – деятельность коры головного мозга. Ряд ученых склоняется к тому, что даже незначительное повреждение лобной доли коры головного мозга в разы повышает реакцию на внешние раздражители, приводит к неадекватным реакциям, импульсивному и агрессивному поведению.
Исследования не подтвердили генетическую передачу деструктивной модели поведения. Причины деструктивности делят на следующие группы:
- Биологические факторы. Склонность может быть вызвана состоянием здоровья, возрастными изменениями, состоянием ЦНС, половой принадлежностью и т. п.
- Психологические причины деструктивного поведения заключаются в регулярном воздействии на человека внешних раздражителей. Например, в случае проживания вблизи оживленной магистрали, аэропорта, железнодорожного вокзала агрессия может возникнуть из-за постоянного влияния шума на психику человека.
- Социальные или средовые причины деструктивного поведения состоят в негативном воздействии на человека новостей, нестабильной политической и экономической ситуации, чрезмерного увлечения соцсетями.
Таким образом, причины деструктивного поведения могут быть различными. У одного агрессию вызывает психологической травмой, у второго она возникает под влиянием окружающей обстановки, у третьего – из-за особенностей функционирования нервной системы. Кроме того, такое поведение характерно для лиц, злоупотребляющих алкоголем, наркотическими средствами или психотропными веществами.
Причины деструктивного поведения подростков и молодежи в современном обществе
Наибольшее распространение деструктивное поведение получило в детско-юношеской среде. Это связано с неопределенностью, непредсказуемостью и ценностно-ориентационной неустойчивостью социализации современных детей и молодежи.
Дети и подростки не принимают большое количество норм и ценностей, свойственных людям более старшего возраста. Ценность досуга и развлечений у юношества превалирует над ценностью труда и образования. При этом досуг рассматривается не как проведение времени, свободного от труда, а как основная сфера жизни. Кроме того, молодое поколение пропагандирует ценности общества потребления, а не созидания.
Причины деструктивного поведения у детей могут быть самыми различными, начиная с проблем в семье и заканчивая биологическими факторами и гормональной перестройкой организма подростков. Зная и понимая подоплеку, родители и педагоги могут своевременно выявить и скорректировать действия ребенка.
Социальные причины
Личность подростков формируется под влиянием внешней среды. Если социальное окружение неблагоприятное, то вероятность развития деструктивного поведения как реакции на окружающую действительность возрастает.
Основные социальные и средовые причины деструктивного поведения заключаются в:
- неблагоприятной среде проживания (в районах со сложной криминогенной обстановкой, в случае участия в антисоциальных группах);
- отсутствии положительных примеров для подражания и ролевых моделей поведения;
- недостатке контроля со стороны имеющих авторитет в глазах подростков взрослых, а также общества;
- низком уровне образования, отсутствии или ограниченных возможностях для реализации собственного потенциала.
Семейные проблемы
Одной из ключевых причин развития деструктивного поведения у подростка является дисфункция семьи как важнейшего института социализации. Неблагоприятные условия жизни с близкими приводят к возникновению стресса, агрессии, замкнутости, склонности к необоснованному риску.
К основным причинам деструктивного поведения можно отнести:
- сложные отношения и конфликты между взрослыми членами семьи, развод родителей, неблагоприятный микроклимат внутри ячейки общества;
- гиперопеку либо, напротив, самоустранение родителей от воспитания ребенка;
- эмоциональное или физическое насилие в семье;
- отсутствие родительской эмоциональной поддержки, игнорирование потребностей подростка.
Психологические причины
Психологические причины деструктивного поведения также могут крыться в особенностях личности подростка, его внутренних психологических проблемах.
В эту группу входят такие факторы, как:
- проблемы с самооценкой, уверенностью в себе;
- высокий уровень тревоги, страх перед будущим;
- эмоциональная неустойчивость, частая смена настроения;
- депрессивное состояние, одиночество, чувство подавленности.
Культурные и внешние факторы
Ценности и мировоззрение подростков в существенной мере формируются под влиянием той среды, в которой он растет. Дать толчок к развитию деструктивного поведения могут массовая культура, различный контент, оправдывающий и восхваляющий насилие, антисоциальный образ жизни и пр.
Хотите больше зарабатывать и обрести навыки, помогающие другим раскрывать свой потенциал? Наш профессиональный курс коучинга – ваш шанс освоить профессию, которая выведет вас на новый уровень жизни.
Что вы получите:
- Понимание, что такое коучинг, его роль в жизни людей и бизнесе.
- Знания, которые помогают проводить эффективные коуч-сессии.
- Сертификат, подтверждающий освоенные знания и навыки.
Курс подходит тем, кто хочет начать карьеру коуча, так и предпринимателям, управленцам, HR-специалистам, бизнес-тренерам и всем, кто стремится к личностному росту. Гибкие методы обучения обеспечат поддержку на пути к успеху, используя за основу ваш собственный опыт.
Бесплатный курс «ПРОФЕССИЯ КОУЧ» предоставляет профессиональное образование при поддержке преподавателей уровня МСС ICF (высшая степень квалификации). После завершения вы сможете применять полученные навыки в любой точке мира, помогая себе и другим людям достичь желаемого.
Переходите на страницу курса и узнайте, сколько вы сможете зарабатывать, получив профессию. Сделайте первый шаг навстречу новой жизни!
Среди культурных и внешних причин деструктивного поведения можно отметить:
- интернет-сообщества, пропагандирующие насилие и асоциальное поведение;
- культ насилия и агрессии в молодежной среде, компьютерные игры, фильмы с многочисленными жестокими сценами;
- недостаток положительных примеров в обществе;
- давление со стороны сверстников, желание принадлежать к определенной группе.
Физиологические причины
Также деструктивное поведение может быть вызвано гормональными и физиологическим изменениями организма подростка.
В эту категорию входят:
- гормональные изменения, частая и резкая смена эмоционального фона;
- недостаток сна, стресс и усталость, вызванные учебной нагрузкой;
- повышенная возбудимость, изменения в работе нервной системы;
- заболевания неврологического характера, психические расстройства.
Отличие деструкции от протестного поведения подростков
Негативное поведение может быть обычным подростковым бунтом, протестом. Это естественная часть взросления человека, которая характеризуется отстаиванием собственного мнения, идущего вразрез с точкой зрения родителей, сменой внешнего вида и интересов. Деструктивным действиям свойственны агрессия, стремление к саморазрушению, нарушению социальных норм.
Разница между протестным и деструктивным поведением заключается в следующем:
- первое носит временный характер, не приводит к тяжелым последствиям;
- для второго характерны серьезные психологические и социальные проблемы;
- бунтарство помогает подростку найти себя, в то время как деструктивность приводит к физическому и эмоциональному разрушению личности.
Предупреждение деструктивного поведения
Деструктивное поведение у детей не возникает само по себе, к нему приводят внутренние или внешние противоречия.
Для того чтобы своевременно заметить и скорректировать ситуацию, родителям важно находиться в постоянном эмоциональном контакте с ребенком, проявлять искренний интерес к его жизни, давать ему чувство защищенности и полноценности себя как личности, помогать отличать «белое» от «черного».
Ниже приведем советы психологов, которые помогут избежать развития деструктивного поведения у ребенка:
- Обращать внимание на друзей и круг общения подростка. Плохая компания и деструктивные группы в Интернете способны оказать существенное негативное влияние на развитие личности и поведение подростка. В период гормональных и физиологических изменений, эмоциональной нестабильности, потери родителями авторитета в глазах взрослеющего ребенка, легко подпасть под дурное влияние.
- Научить ребенка основным правилам безопасности. Понимая, что ответственность за жизнь и поступки лежит на нем самом, подросток не станет бездумно совершать асоциальные и аморальные поступки.
- Сохранять доверительные отношения с взрослеющим ребенком. Как гиперопека и авторитарный стиль воспитания, так и полное отсутствие контроля, вседозволенность одинаково негативно сказываются на психологическом состоянии подростка.
Проявляя по отношению к нему жестокость, не стоит удивляться ответной агрессии, направленной против родителей или других людей. Отсутствие интереса к жизни своего чада приводит к появлению у него чувства одиночества и брошенности. Поэтому так важно найти золотую середину и придерживаться ее.
- Своевременно определять кризисные состояния ребенка, о которых свидетельствуют напряжение, импульсивность, стремление изолироваться ото всех. Найти и устранить причину – важнейшая задача родителей, поскольку такие состояния могут быть вызваны как психологической нестабильностью, так и реакцией на употребление алкоголя, наркотических или психотропных веществ.
- Помочь подростку найти занятие по душе. Если у него нет хобби, то можно попробовать разные направления (от танцев до фотографирования), чтобы выбрать то, что увлечет и будет заряжать положительной энергией. Поддерживать ребенка в период поисков.
- Интересоваться делами своего чада, тем, как прошел его день, что случилось интересного, быть в курсе его взаимоотношений с учителями, одноклассниками, друзьями. Простые вопросы помогут ему ощутить собственную значимость.
- Обращать внимание на самооценку ребенка. Если она занижена, велика вероятность того, что подросток будет ощущать себя никчемным. В этом случае он может легко поддаться чужому негативному влиянию, начать вести себя деструктивно.
- Быть примером и помнить о том, что дети подражают родителям. Именно поэтому психологи советуют начать менять себя, если что-либо в поведении ребенка не устраивает. Мама и папа могут сколько угодно говорить о том, как важно уважать старших, но если они сами грубят старикам, подросток запомнит именно второй вариант.
- Давать ребенку право выбора, позволять самому принимать решения и проявлять инициативу. Такой подход помогает развивать ответственность.
Часто задаваемые вопросы о причинах деструктивного поведения
Можно ли устранить причины деструктивного поведения с помощью психолога?
Психология помогает решать поведенческие проблемы, поэтому, заметив, что поведение ребенка или подростка изменилось в худшую сторону, стоит обратиться к специалисту. Он поможет скорректировать поведенческие особенности и подобрать оптимальные способы решения сложностей.
Существуют ли личностные особенности, повышающие вероятность возникновения деструктивного поведения?
Да, такие индивидуальные особенности есть. К ним относятся импульсивность, жажда риска, плохая стрессоустойчивость, неумение контролировать свое эмоциональное состояние, агрессивные и антисоциальные тенденции. Также повышают вероятность развития деструктивного поведения психологические травмы, проблемы с самооценкой, ощущение социальной изоляции и чувство одиночества, неумение конструктивно справляться со стрессом и фрустрацией.
Зависят ли проявления деструктивного поведения от возрастных кризисов?
Да, поскольку в эти периоды чаще происходят внутренние конфликты, обусловленные переоценкой ценностей, сменой социальных ролей, адаптацией к новым жизненным условиям. Это приводит к повышению уровня стресса, тревожности и эмоциональной нестабильности, что может стать причиной агрессии и негативных реакций на внешние и внутренние раздражители. Подводя итоги, отметим, что в большинстве случаев, говоря о деструктивном поведении, чаще всего имеют в виду отклонения в поведении детей и подростков, однако оно может возникнуть в любом возрасте. При такой манере себя вести человек вербально и невербально нарушает принятые в обществе нормы, ведет себя асоциально. Как медицина, так и психология рассматривают деструктивное поведение как отклонение от нормы, поскольку в результате снижается качество жизни и самого человека, и его окружения, нарушается эмоциональное состояние, восприятие окружающей действительности, падает самооценка. Подобная манера держаться может привести к полной изоляции личности от социума. Поэтому, заметив первые признаки проблемы, так важно как можно скорее обратиться за помощью к специалисту.
