Возрастная психология: этапы, теории и методы исследования

О чем речь? Возрастная психология — специальный раздел, в котором изучаются особенности психического развития людей разного возраста с рождения и до старости. В этой области анализируются факторы, влияющие на детей и взрослых, а также ищутся способы оптимизации условий социальной среды для гармоничного развития и роста человека.

На что обратить внимание? Изучение данного направления способствует разработке специальных эффективных методик, в которых учитываются особенности психологии людей всех возрастных групп. Это поможет определять нормальные паттерны поведения и выявлять различные нарушения и отклонения в любой период жизни человека.

Что такое возрастная психология

В разном возрасте люди ведут себя неодинаково, и возрастная психология помогает понять причины этих изменений. Она нужна, чтобы разобраться в закономерностях развития человека, вовремя распознавать возрастные кризисы и находить способы поддержки на каждом этапе жизни.

Ее истоки исследователи находят в конце XIX — начале XX веков. Тогда в научном сообществе отмечался рост интереса к детской психике.

• Книга Т. В. Прейера «Душа ребенка» стала своего рода отправной точкой. Автор, используя метод систематического наблюдения за собственной дочерью, заложил основы объективного подхода к изучению детской психики. До него преобладали субъективные интроспективные методы, в которых исследователи опирались на собственные ощущения и воспоминания. То, что сделал Прейер, стало революционным шагом, позволившим объективно собирать и анализировать данные.
• К концу XIX столетия одним из ключевых факторов, повлиявших на формирование детской психологии, стал интенсивный индустриальный рост и, как следствие, существенное изменение социума. Новые реалии общественной жизни обусловили потребность в пересмотре традиционных методов воспитания и образования подрастающего поколения. Телесные наказания утратили свою прежнюю популярность, уступая место более гуманным и демократичным подходам в семейном и педагогическом воспитании. Все это стало катализатором для нового понимания возрастной психологии детей.
• Подобно любой научной дисциплине, детская психология начинала свой путь с этапа сбора и аккумуляции данных. Первоначально возрастная психология ограничивалась описанием психических процессов. Ученые собирали факты, фиксировали изменения в поведении и когнитивных способностях на разных этапах развития. Однако простой дескриптивный подход вскоре оказался недостаточным. Накопленные данные требовали систематизации и объяснения. Это привело к интеграции достижений смежных наук, таких как генетика, физиология, педагогическая психология, нейропсихология и социология.
• В начале XX века в арсенал исследователей психологии развития и возрастной психологии вошли экспериментальные методы, что значительно расширило возможности науки. Начали применяться тесты, разрабатывались шкалы оценки и другие инструменты. Детская психология приобрела статус нормативной науки, определяющей этапы и уровни развития ребенка.
• Благодаря новаторскому подходу, разработанному отечественным психологом Л. С. Выготским (1896–1934), изучение психического развития и возрастной психологии достигло качественно нового уровня. Автор предложил использовать формирующий эксперимент. Этот метод дал возможность выявить общие принципы, определяющие динамику становления психических процессов. Внедрение данного метода также стимулировало создание различных концепций, объясняющих формирование личности.
• В самостоятельное направление возрастная психология в нашей стране оформилась в 1940-е годы.

5 пошаговых алгоритмов с примерами: как найти своё дело и выйти на 150 000₽/мес

Юрий Мурадян

Коуч MCC ICF, входит в ТОП-5 коучей России

Каждый человек мечтает найти своё призвание в жизни. Не у каждого это сразу получается, но мы знаем, где искать! За 5 лет мы помогли более 27 000 ученикам найти дело своей жизни и научили зарабатывать на нем.

Мы подготовили подборку полезных документов и вебинаров, которые помогут вам сделать первые шаги для поиска себя и увеличения своего заработка. И да, это бесплатно!

Бесплатный курс "Профессия коуч"

Узнаете, как применять коучинг в жизни и зарабатывать на нём

20 коучинговых вопросов, которые изменят вашу жизнь

Вопросы, которые помогут понять свои сильные стороны, потребности и цели

5 ловушек мышления

ТОП ошибок, которые мешают жить счастливо

Колесо самореализации

Техника коучинга для улучшения всех сфер жизни

Рабочая тетрадь «Действия, которые дают результат»

Поможет достичь целей в быстрые сроки

Скачать подборку бесплатно

DOC 1,7 mb PDF 2,5 mb

Уже скачали 27173 человек

В 50-х годах XX века Д. Б. Эльконин основал известный Институт Детства. Под кураторством профессоров развернулись систематические исследования в сфере возрастной психологии. Эти работы сегодня служат научным фундаментом для более эффективных образовательных программ, позволяют разрабатывать методы коррекции отклонений, а также улучшают качество жизни людей разных возрастов.

Что изучает возрастная психология

Возрастная психология изучает возрастные изменения психики. В фокусе внимания — люди абсолютно всех возрастов.

Так, предметом возрастной психологии являются характеристики различных периодов, причины и механизмы перехода между этапами развития, скорость, направление и общие закономерности психического развития, а также индивидуальные различия между людьми на разных жизненных этапах.

Кроме того, в число основных вопросов, которыми занимается возрастная психология, входят развитие познавательных процессов (мышление, память, речь и так далее) и формирование различных видов активности (игра, обучение, профессиональная деятельность).

К задачам возрастной психологии можно отнести:

• Выявление общих закономерностей психического развития.
• Установление факторов, обеспечивающих переход между возрастными этапами.
• Классификация возрастных периодов и их психологических особенностей.
• Создание комплексной характеристики каждого возрастного этапа.
• Исследование основных факторов развития (биологических, социальных, культурных).

Возрастная психология не только описывает изменения, происходящие с человеком на протяжении жизни, но и стремится понять их глубинные механизмы. Полученные знания активно применяются в педагогике, образовательной практике и психологическом консультировании.

Для решения своих исследовательских задач возрастная и психологическая психология реализует несколько важных функций.

• Описательная. Заключается в систематическом фиксировании характерных особенностей развития человека (как внешне наблюдаемых проявлений, так и внутренних субъективных переживаний), свойственных разным возрастным этапам.
• Объяснительная. Направлена на выявление и анализ причинно-следственных связей, лежащих в основе возрастных изменений.
• Прогностическая. Позволяет предсказать, что будет происходить с человеком в течение жизни.
• Корректирующая. Обеспечивает научную основу для разработки методов психолого-педагогического воздействия, направленных на оптимизацию процесса развития.

Реализация этих функций позволяет возрастной психологии не только глубоко изучать процесс психического развития, но и активно применять полученные знания на практике — в образовании, воспитании, психологическом консультировании и других сферах работы с человеком.

Как связана возрастная психология с другими науками

Возрастная психология активно взаимодействует с различными научными дисциплинами, образуя систему междисциплинарных связей.

1. Общая психология. Оба направления изучают базовые психические процессы: восприятие, мышление и память.
2. Педагогика. Возрастная и педагогическая психология тесно связаны. Учителя, воспитатели, социальные работники используют достижения возрастной психологии для разработки образовательных программ, соответствующих когнитивным возможностям учащихся разных возрастов.
3. В сотрудничестве с медициной и нейронауками исследуются биологические основы развития, включая возрастные изменения мозга, гормональную регуляцию и влияние здоровья на психическое становление.
4. Социологический аспект проявляется в изучении социальных ожиданий, норм и межпоколенческих взаимодействий, формирующих личность.
5. Антропология дополняет эти исследования анализом культурных особенностей возрастных ритуалов, традиций и этнических моделей взросления.
6. В юриспруденции возрастно-психологические знания применяются для оценки дееспособности, определения степени ответственности и разработки правовых норм.
7. Экономическая наука использует данные о возрастных особенностях потребительского поведения, трудовой активности и финансового планирования на разных жизненных этапах.

Для вас подарок! В свободном доступе до 1.05

Узнайте, с помощью коучинга, как выйти на новый финансовый уровень

Скачайте бесплатный фрагмент книги
"Делай как коуч"

Чтобы получить файл, укажите e-mail: Для доступа к файлу укажите телефон:

Скачать бесплатно

pdf 2,3 mb

Я даю согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности

Я даю согласие на получение рассылок об акциях, бонусах, подарках от Академии и рекламных материалов

Такое комплексное взаимодействие позволяет глубже понимать закономерности человеческого развития и эффективно применять эти знания в различных сферах практической деятельности.

Какое значение имеет возрастная психология для разных сфер жизни человека

Возрастная психология человека, изучающая закономерности психического развития на протяжении всей жизни, не существует в вакууме. Эта дисциплина тесно переплетена с другими науками, и каждая обогащает ее понимание сложного процесса человеческого развития. Разберем подробнее, как эти связи проявляются.

Образование

Возрастная психология является основой для разработки эффективных образовательных программ и методик. Понимание когнитивных, эмоциональных и социальных особенностей детей, подростков и взрослых позволяет педагогам адаптировать учебный процесс к их потребностям и возможностям.

Например, знание о кризисах развития в подростковом возрасте помогает разрабатывать стратегии поддержки и предотвращения проблем в обучении и поведении. Современная педагогика активно использует методы дифференцированного обучения, опираясь на данные возрастной психологии о различиях в темпах и стилях развития.

Семейные и межличностные отношения

Понимание возрастных особенностей развития позволяет родителям лучше осознавать потребности своих детей на разных этапах взросления. Благодаря этому становится возможным не только предотвращать многие конфликты, но и оказывать детям своевременную поддержку в кризисные периоды, такие как сложный подростковый возраст или этап первичной социализации.

Социальная сфера

Помимо прочего, возрастная психология является научной основой для разработки государственных программ и корпоративных стратегий, направленных на создание комфортной среды для представителей всех возрастных групп. Эти знания помогают выстраивать эффективные модели общения между поколениями, несмотря на разные потребности и мировосприятие.

Классическая психология и медицина

Понимание возрастных закономерностей психического развития позволяет специалистам более точно диагностировать различные расстройства. Это знание становится основой для разработки персонализированных программ терапии, максимально соответствующих потребностям пациентов разных возрастных групп: от детей до пожилых людей.

Кадровое управление и менеджмент

Для HR и управленцев понимание возрастной психологии — ключ к успешному взаимодействию с сотрудниками разных возрастов. Знание мотивов, поведенческих особенностей и нужд персонала критически важно для:

• оптимизации командной работы и достижения высоких результатов;
• внедрения программ, направленных на укрепление лояльности и повышение уровня удовлетворенности трудом;
• формирования и поддержания корпоративной культуры и этики, основанных на принципах уважения к разнообразию и всеобщего вовлечения.

Внедрение научных подходов в управление компанией способствует росту эффективности и стимулирует создание инноваций.

Направления возрастной психологии

Возрастная психология имеет несколько разделов.

• Детская психология, которая исследует закономерности формирования личности ребенка. Особое внимание уделяется факторам и условиям, влияющим на развитие психических процессов в ранние годы жизни.
• Психология юности. Данный раздел возрастной психологии изучает специфику и проблемы подросткового периода, включая кризис идентичности, формирование мировоззрения и процесс профессионального самоопределения.
• Психология зрелости. Это направление возрастной психологии, исследующее особенности кризисов зрелых людей, а также в целом динамику развития личности в активном возрасте.
• Геронтопсихология. Данная наука сосредоточена на изменениях психики в пожилом возрасте, включая трансформацию когнитивных функций и эмоциональных процессов.

Читайте также!

Как наладить свою жизнь: эффективные способы и привычки

Подробнее

Современное понятие возрастной психологии очень многогранно. Объединяя все вышеперечисленные направления, данная наука создает целостную систему знаний о развитии человека на протяжении всего жизненного цикла. Такой комплексный подход позволяет разрабатывать эффективные стратегии психологической поддержки для каждой возрастной группы.

Периодизация в возрастной психологии

Периодизация в возрастной психологии — это разделение жизни человека на качественно отличающиеся этапы.

Существует множество периодизаций, разработанных известными учеными на основе психологических, педагогических и социологических исследований.

Периодизация по внешнему фактору

Она включает теории, где развитие личности зависит от внешних условий. Разные ученые выделяют различные факторы:

• Карл Бюлер (немецкий психолог). Отмечал три стадии: инстинкт, интеллект, навыки.
• Рене Заззо (французский психолог). Связывал этапы с образованием: 0–3 года — раннее детство; 3–5 лет — дошкольный возраст; 6–12 лет — начальная школа; 12–16 лет — средняя школа; 17+ — высшее образование.
• П. П. Блонский (философ, психолог). Обосновал периоды, фокусируясь на зубах: беззубое детство, молочные и постоянные зубы.

Периодизация по внутреннему фактору

Рассматривает развитие через внутренние изменения личности. Основа позиции Зигмунда Фрейда (австрийский психиатр и мыслитель) — этапы психосексуального развития.

Лоуренс Колберг (американский психолог) делал акцент на стадиях морального развития.

• Страх наказания — от рождения и до 7 лет.
• Стыд перед окружающими (до 13 лет).
• Совесть (с 16 лет).

Жан Пиаже (швейцарский психолог и философ) главным считал когнитивные стадии:

• сенсомоторная (0–2 года);
• дооперационная (2–7 лет);
• конкретные операции (7–12 лет);
• формальные операции (12–17 лет).

Читайте также!

Акцентуация личности: понятие и виды

Подробнее

Периодизация на основании признаков

Деление возрастного развития на этапы В. И. Слободчикова (доктор наук, профессор):

• оживление (0–1 год);
• одушевление (1–6 лет);
• персонализация (6–18 лет);
• индивидуализация (18–42 года).

Адольф Дистервег (немецкий педагог) установил три возрастные стадии — господства ощущений, памяти и разума.

Основные периоды возрастной психологии

С возрастом меняются не только внешность, но и внутренние приоритеты, заставляя психику адаптироваться, находить баланс и развиваться в новых условиях. Именно поэтому в возрастной психологии есть периоды, которым уделяется особое внимание.

Период детства

• С 0 до 3 лет происходит очень бурный рост. Это время открытий! Малыш учится держать голову, делать первые шаги и говорить свои первые слова. Его пальчики осваивают хватательные движения, а глазки и ушки активно познают мир. Самые важные люди в этот период — родители: именно с ними ребенок устанавливает теплую эмоциональную связь, которая станет основой его доверия к миру.

• Дошкольный возраст (3–6 лет) — это период «почемучек» и фантазеров. Речь становится четкой и выразительной, а воображение рисует целые миры в играх. Дети пробуют быть самостоятельными: одеваются, помогают по дому, учатся делиться и дружить. В этом возрасте закладываются первые представления о правилах — что можно, а что нельзя. Ребята исследуют нормы и социальные роли.
• Младший школьный возраст (6–12 лет). К особенностям данной группы возрастная психология относит активную социализацию. Ребенок осваивает чтение, письмо и счет, учится логически мыслить и искать решения. Школа становится важной частью жизни, а мнение сверстников порой значит даже больше, чем слова родителей. В этот период дети учатся работать в команде, отстаивать свои границы и понимать последствия своих поступков.
• Подростковый возраст (12–18 лет) — этот период в возрастной психологии рассматривается как один из ключевых кризисов. Подросток ищет себя, пробует разные роли, задается вопросами «Кто я?» и «Зачем я здесь?». Эмоции бьют через край — от восторга до отчаяния, от влюбленности до гнева. Друзья становятся главной поддержкой, а конфликты с родителями — частью сепарации. Это сложный, но важный этап: именно сейчас формируется личность, которая скоро шагнет во взрослую жизнь.

Зрелость

Взрослая жизнь — это самый продолжительный и продуктивный этап человеческого развития. Вчерашний подросток проходит путь от энергичной молодости до осознанной зрелости, где каждый период приносит новые вызовы и возможности.

• Молодость (18–27 лет). Данный этап знаменует переход к самостоятельной взрослой жизни. Основными задачами становятся профессиональное самоопределение, формирование устойчивой системы ценностей и построение близких отношений. В этот период происходит освоение новых социальных ролей и развитие ответственности за принимаемые решения.
• Переходный этап (27–34 года). Период переоценки жизненных приоритетов и коррекции ранее сделанных выборов. Характеризуется анализом достигнутых результатов и уточнением дальнейших целей в профессиональной сфере и личной жизни. Многие в этом возрасте могут кардинально менять свою жизнь.

Средний возраст (от 36 до 60 лет)

Период средней зрелости характеризуется прагматическими взглядами. Человек стремится достичь стабильности в различных сферах жизни. Основные приоритеты включают обеспечение материального благополучия семьи, профессиональную реализацию, воспитание детей и социальную активность.

В этом возрасте происходит осмысление жизненного опыта и формирование устойчивой системы ценностей. Личность достигает пика возможностей в профессиональной и социальной сферах.

Пожилой возраст (от 60 до 75 лет)

Этот период еще называют осенью жизни. Этап поздней зрелости отличается достижением эмоциональной стабильности и мудрости, развитием адаптационных способностей, формированием философского отношения к жизни, а также высоким уровнем самопринятия.

В этот период наблюдается переориентация с активной социальной позиции на осмысление жизненного опыта и передачу знаний младшим поколениям.

Читайте также!

Психология телесности: как связаны душа, тело и здоровье

Подробнее

Период старения

Старческий возраст сопровождается комплексом изменений: снижением скорости обработки информации, ухудшением памяти и концентрации внимания, замедлением мыслительных процессов. В социально-эмоциональной сфере отмечается сужение круга контактов, повышенная рефлексия, эмоциональная уязвимость при потере близких и возможное снижение самооценки из-за физических ограничений.

Особое значение приобретает поддержка родственников и социальных институтов, помогающая сохранить качество жизни и психологическое благополучие.

Кризисы в возрастной психологии

Особое внимание возрастная психология уделяет изучению кризисов. Так называются переходные этапы между стадиями развития. Каждый из них сопровождается значительными психологическими изменениями, поскольку необходимо решать новые жизненные задачи и адаптироваться к изменившимся условиям

Детские кризисы

• 1 года («Я сам»): появлении первых самостоятельных действий, протест против правил и ограничений со стороны взрослых.
• 3 лет («Я хочу»): активное самоутверждение, негативизм, упрямство как признаки формирования собственной воли.
• 7 лет («Я взрослый»): переосмысление социального статуса, изменение отношений с окружающими, формирование новой позиции.

Подростковый возраст

• Подростковый кризис («Кто я?»): период активного поиска идентичности, отделения от родителей, формирования ценностных ориентаций.

Кризисы ранней взрослости

• 20 лет («Прощание с юностью»): пересмотр жизненных целей, профессиональное самоопределение, поиск места в социуме.

Средняя взрослость

• 30 лет («Кризис середины жизни»): глубокая переоценка достижений и жизненных ориентиров.
• 40 лет («Сохранение лица»): стремление сохранить социальные позиции, страх перед возрастными изменениями.

Читайте также!

Психологические причины поведения человека: простое объяснение сложных процессов

Подробнее

Поздняя взрослость

• Кризис «Пустого гнезда»: адаптация к жизни после отделения детей, перестройка семейной системы.
• Кризис старости («Страх смерти»): экзистенциальные размышления, подведение итогов, принятие конечности жизни.

Выраженность и продолжительность кризисных периодов зависит от множества факторов: характера, социальных условий, культурного контекста, наличия поддержки. Некоторые люди преодолевают кризисы с минимальными трудностями, другим может потребоваться профессиональная психологическая помощь.

Теории возрастной психологии

Возрастная психология изучает закономерности развития человека на разных этапах жизни. Вопросы возрастной психологии касаются того, как формируется личность, какие кризисы сопровождают каждый возраст и как социальная среда влияет на развитие. Для объяснения этих процессов существует несколько ключевых теорий.

• Первая теория Жана Пиаже. Он утверждал, что интеллектуальное развитие ребенка проходит через четкие стадии: от простых сенсомоторных реакций в младенчестве до сложного логического мышления в подростковом возрасте. Каждый этап характеризуется новыми способами познания мира.
• Вторая теория Эрика Эриксона. Он выделил восемь психосоциальных кризисов, через которые проходит человек от рождения до старости. Успешное разрешение каждого из них определяет дальнейшее развитие личности.
• Третья теория Льва Выготского. Он подчеркивал, что развитие мышления и поведения ребенка невозможно без социального взаимодействия. Ввел понятие «зоны ближайшего развития» — задач, которые ребенок пока решает только с помощью взрослых, но вскоре освоит самостоятельно.
• Четвертая теория Зигмунда Фрейда. Он связывал развитие личности с прохождением психосексуальных стадий (оральной, анальной и др.). По его мнению, нерешенные конфликты на этих этапах могут повлиять на характер во взрослом возрасте.
• Пятая теория Джеймса Марка Болдуина. Изучал, как дети усваивают культурные нормы через подражание и взаимодействие с окружающими. Его идеи легли в основу современных представлений о социальном научении.
• Шестая теория Э. Эриксона. Дополняя свою модель, он показал, что развитие зависит не только от внутренних конфликтов, но и от требований общества. На каждом этапе формируются новые качества личности, важные для адаптации в социуме.

Читайте также!

Понятие эмоционального интеллекта: что это, зачем нужен и как развить

Подробнее

Эти теории помогают понять, как биологические, психологические и социальные факторы влияют на развитие человека. Закономерности возрастной психологии остаются актуальными для педагогов, родителей и психологов, работающих с людьми разных возрастов.

Методы исследования возрастной психологии

Наблюдать за изменениями в психике и поведении, происходящими на протяжении десятилетий, — задача непростая. Для этого используется арсенал инструментов, заимствованный и адаптированный из других дисциплин.

Давайте рассмотрим наиболее распространенные и эффективные методы исследования возрастной психологии.

• Наблюдение — фундаментальный метод возрастной психологии. Специалист наблюдает за поведением и реакциями человека или группы людей. Важно отметить, что для повышения объективности наблюдения используют специальные протоколы и схемы фиксации данных.
• Эксперимент — это мощный инструмент для установления причинно-следственных связей. Может проводиться как в лабораторных условиях (например, изучение влияния различных типов обучения на запоминание информации у детей), так и на практике (допустим, исследование влияния новой методики преподавания на успеваемость школьников в реальных условиях).
• Анкетирование и опросники — данный метод позволяет собрать информацию о субъективном опыте, мнениях и представлениях людей разных возрастов. Однако важно помнить о возрастных особенностях восприятия и понимания вопросов.
• Лонгитюдное исследование — это длительное многолетнее наблюдение за одной и той же группой людей. Оно позволяет отслеживать изменения в их психическом развитии на протяжении длительного периода и выявлять индивидуальные траектории развития. Несмотря на огромную ценность информации, получаемой в таких исследованиях, они требуют значительных временных и финансовых затрат, а также сталкиваются с проблемой выбывания участников.
• Сравнительный метод — позволяет анализировать различия между группами людей разных возрастов, пола, социальных статусов и культурных особенностей. Этот метод помогает выявить влияние различных факторов на психическое развитие. Например, можно сравнить когнитивные способности детей из разных социальных слоев или оценить различия в эмоциональной регуляции у подростков разных культур.

На практике для получения наиболее глубоких и достоверных ответов на научные вопросы исследователи в возрастной психологии часто используют сочетание нескольких методов. Например, информация, полученная с помощью наблюдения, может быть дополнена результатами анкетирования и экспериментальными данными.

Такой комплексный подход обеспечивает более глубокое понимание сложных процессов психического развития человека. Важно помнить, что выбор методов исследования должен быть обоснован задачами исследования и учитывать возрастные особенности участников. Только в этом случае можно получить достоверные и значимые результаты.

Проблемы и перспективы возрастной психологии

В условиях стремительного технологического прогресса и социальных изменений возрастная психология сталкивается с новыми вызовами. Ученым приходится пересматривать традиционные методы исследований, адаптируя их к реалиям цифровой эпохи.

Ключевые направления для будущих открытий:

• Цифровая среда и когнитивное развитие — как гаджеты и соцсети влияют на мышление, память и внимание у представителей разных поколений.
• Ранняя диагностика психических расстройств — поиск эффективных способов выявления и предотвращения возрастных нарушений.
• Психология позднего возраста — как помочь людям адаптироваться к пенсионному периоду и сохранить профессиональную активность.
• Диалог поколений — как взаимодействие между возрастными группами влияет на эмоциональное благополучие и социальную стабильность.

Современная возрастная психология личности сталкивается с новыми вызовами на фоне увеличения продолжительности жизни, трансформации семейных структур и цифровизации общества, что требует пересмотра традиционных методологических подходов.

Ученым необходимо учитывать не только биологические аспекты развития, но и мультикультурные различия в восприятии возрастных этапов, поскольку глобализация делает мир более взаимосвязанным, а нормы социализации — более разнообразными.

Возрастная психология — это не просто академическая дисциплина, а важный инструмент для осмысленной и гармоничной жизни в постоянно меняющемся мире. Она соединяет в себе научные знания и практическую мудрость, помогая человеку пройти свой жизненный путь с пониманием и принятием каждого возрастного этапа.